INFORME
TUTORA: MGS. MARÌA ELENA WASHIMA
ESTUDIANTE: ALFONSO NOVILLO LANDÌVAR
CICLO: 2018-02_P3_EB_5_AZU_R3-743-ARTES, RECREACIÒN Y CULTURA FÌSICA.
FECHA: 23-01-2019
MARCO TEÒRICO
ESTÈTICA
La estética es el dominio de la
filosofía, estudiando el arte y cualidades como la belleza; así mismo es el
estudio de estas experiencias y juicios que suceden día a día en las
actividades que realizamos, produciendo sensaciones y emociones ya sean
positivas o negativas en nuestra persona. La estética busca el porqué de
algunas cuestiones, por ejemplo, por qué algún objeto, pintura o escultura no
resulta atractivo para los espectadores; por lo tanto el arte lleva relación a
la estética ya que busca generar sensaciones a través de una expresión.
En otra acepción, la estética es el
estudio de la percepción en general, sea sensorial o entendida de
manera más amplia.
La estética estudia las más amplias y vastas historias del conocimiento isabelino,
así como las diferentes formas del arte. La estética, así definida, es el campo
de la filosofía que estudia el arte y sus cualidades, tales como la belleza, lo
eminente, lo feo o la disonancia. Es la rama de la filosofía que estudia el
origen del sentimiento puro y su manifestación, que es el arte,
CREATIVIDAD
La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de nuevas
asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen
soluciones originales. La creatividad es sinónimo del pensamiento original, la
imaginación constructiva, el pensamiento divergente o creativo. Es una
habilidad típica de la cognición humana, presente también hasta cierto punto en algunos primates
superiores, y ausente en la computación algorítmica.
La creatividad engloba
varios procesos mentales entrelazados que no han sido completamente descifrados por la fisiología. Así por
ejemplo la memoria es un proceso complejo que engloba a la memoria a corto
plazo, la memoria a largo plazo y la memoria sensorial.
CUESTIONARIO
APLICADO A DOCENTES
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1.
¿Qué es para usted la estética?
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2.
¿Qué es para usted la
creatividad?
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3.
¿Cómo aplica sus concepciones sobre estética y creatividad en el
desarrollo de sus clases?
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Conclusiones
Los tres docentes evaluados tienen claro el concepto de
Estética y Creatividad, también como se aplica en las aulas de clase.
En cuanto a los docentes los conceptos expresados por ellos son
puestos en práctica en los diferentes períodos de clase por medio de la
pintura, material concreto como cartulina, papel y también
por medio de la música.
Para los educadores es fundamental
aplicar la interdisciplinariedad vinculada especialmente a la estética para el desarrollo de las
diferentes destrezas.
Este trabajo se realizó con la ayuda de
los compañeros docentes que laboramos en la unidad educativa “Ciudad de Cuenca”
y se evaluó la misma encuesta a todos.
RECOMENDACIONES:
Al momento de realizar la reproducción del video utilizar audífonos porque el sonido
es bajo.
Bibliografía:
https://es.wikipedia.org/wiki/Estètica
ANEXOS:
https://youtu.be/AGQqTrrfkz4
Lcdo. Alejandro Velecela
Lcdo. Peter Bravo
Lcda. Patricia Candela
Tarea revisada.
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